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这周深圳南山期末数学考研题目太难，教科院见告推迟 20 分钟收卷这件事，在父母圈里刷爆了屏。
家长们的槽点主如果题量大、题目生动、难度高，还心爱绕弯子，让东谈主分不清是在评语文照旧数学。致使连"憨厚教了一滴水，考研要考太平洋；书上写着一粒沙，终末考了撒哈拉"这样的经典吐槽王人又重出江湖了。
我问了在深圳的家长一又友，他们也王人急眼了。说南山区一直被认为是 double 减落实最到位的区，闲居功课少得怜悯，东谈主送绰号"万佛之宗"，"一册知训走世界"，没意想学期末却来这样一出，这险些即是给家长和孩子狠狠一"背刺"。
我这东谈主一向有趣心重，确定得望望这到底是份啥样的卷子呀，来，说说我的感受。
当先，题量大！
不算后头 3 谈附加题，6 张卷子 33 谈题，密密匝匝的笔墨，忖度不少孩子拿到卷子的一瞬就也曾怵了、慌了。
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这样多题，笔墨量也大啊，读就得读半天，不异王人是五年龄 90 分钟的卷子，我把南山区的题导到 word 里看了下字数，3288 字。小小常作念的海淀卷，2842 字，光比字，就少了 14.7%。
第二，题新。
试卷中出现了不少新题型，单从题目来讲，有些题目出的相称好。
比如这谈，终点能体现数学"从生存中来，用到生存中去"。还有网友评述：太与时俱进了，一看两个线上店就比线下店低廉。
（南山区四年龄试题）
看完这谈题，好多家长王人叹气：12 岁的孩子，如实"翅膀硬了"，应该考验考验他们作念许多事了！
（南山区六年龄试题）
这套题也比径直问" 1-6 里哪些是质数，哪些是合数？"真义多了，而况孩子们最追求平允了，第二问可以说是直戳他们的心趴。
（南山区五年龄试题）
这谈题被好多东谈主吐槽，网友们王人说题干里好多和问题不沾边的内容，没用的骚动信息一大堆。不外在考研里，终点是那些不是用来弃取的考研中，偶尔出几谈这样的题，我以为还可以。因为在现实生存里，咱们频繁得从复杂的信息里找出关键的东西，这种题恰巧能考验孩子抽丝剥茧找要点的武艺，很实用！
（南山区五年龄试题）
出题东谈主也很会跟小学生们"玩梗"，不论是李子柒的回归赵是一盒 8 块的瑞士卷，王人被编进了题目里，成为了新课标里终点要求的"情景"。
（南山区四年龄试题）
（南山区五年龄试题）
好的夸完，嗯，该说说不那么尽如东谈主意的了。
肤浅一句话归来我的意见，即是"把这些题目汇总在沿途、成为摆在学生眼前的这份考卷，就很恶运！"
为什么这样说呢，我单独拿四年龄这份卷子举几个例子：
比如这个 22 题，出的忠诚是可以的，它其实是一谈数感题，但是，我忖度不少孩子一看题目可能就运转算了，一下子要算 10 谈才略写出谜底，立马就慌了！
试验上，这谈题考的是孩子的估算，并不需要精算出每一个算式的准确数字。
四上的孩子日常应该脱落感估算量的矍铄了：
你看第一个 800 ÷ 30，数感好的孩子能妙判断这是适应要求的，因为 800 ÷ 40=20，30 比 40 低一些，是以商确定比 20 大，而 943 ÷ 67 这个，你算下 67*20（王人毋庸细算遵循，确定是逾越 1000），那确定逾越 943 嘛，是以确定不适应。
是以说，孩子如果日常数感好，那是秒出遵循的，不外即便如斯，想要完整答出这谈题，需要贯穿估算 10 谈，既要付出多半本领本钱又不行错 1 个……终末能只拿一谈填空题的分数，我以为确凿有点残暴了。
接下来即是通达题。
我忖度不少孩子看到这谈题也会蒙了。让他径直作念计较莫得多难，但是现时让他列出可能出现的无理，还要排列严防无理的原因！
我以为本意是很好的，孩子能说出这些计较坑在哪，就能藏匿。但是，这太通达了，谜底的确很难把合手。比如 407*32，中间计较遵循相加时要进位，如果孩子说可能出现忘了进位，应该是能得分的，但如果有个娃说，可能出现的无理是目眩，把 407 四肢 401，严防无理的法子是多看两遍题，你算不算他对呢？这个模范的把合手对判卷的憨厚亦然很大挑战。
像这种通达题，是很花本领的。因为他莫得确切的谜底，孩子要花许多心念念去揣摩到位要写到什么过程才有分。一份卷子里出了一两谈让娃知谈通达性探索的伏击性就差未几了，这份卷子里出了 6 谈，对娃来说量太大，也给憨厚增多不小的包袱。
通达题的判分表率是只消合理且能言之省略就能得分，可这 "合理" 的表率到底该怎么判断呢？而况孩子们的谜底确定林林总总，憨厚得一个字一个字地仔细读，去挑出得分的信息，或许遗漏了孩子写的得分点，这职责量实在太大了！
比如，这份四年龄考卷上，除了这谈题除外，还有四五谈需要用到笔墨敷陈来解答的题目，关于孩子和憨厚来说，压力忠诚王人太大了。
终末，说说笔墨题。
调教telegram巨匠对这份卷子的吐槽，大部分王人筹划在阅读部分。除了阅读量终点大被喷除外，还有网友玩弄说 "不知谈是语文出了轨，照旧数学劈了腿" ，风趣是出题表述太奇怪了。俄顷援用《长城谣》，俄顷又扯到《说文解字》，就不行好好用直白的说话出题吗？咱们懂跨学科的必要，但不行为了跨而跨啊。
尤其有一谈题，巨匠王人搞不解白它到底在考啥 。
这谈题本是考概率的，天然很新颖，但是作为数学考题忠诚不对适！
用度神思、水点石穿、瓜熟蒂落、方滋未艾这四个谚语哪个发生概率最小？这当先就让东谈主有一种嗅觉：为什么要对只消理科好的同学这样不友好？非得同期把语文体好才叫好吗？
这个题有点为了跨学科而跨学科了。严格风趣上来说，如果要讲概率，要讲样本空间的弃取，用度神思和水点穿石其实不存在可比性。
我透露出题东谈主的风趣，水点穿石在谚语里是说只消视死如归，事必有成，是以可能性是 100%。但你出在数学卷子里，就不对适了，数学肃穆严谨性，拿两个譬如义的谚语来相比可能性，嗅觉是为了改换而改换，对培养孩子的数学念念维并无任何匡助。
新课标出台、新讲义落地，生存化、情景化、跨学科我王人是终点支柱的，但咱不行为了跨学科而跨学科，不行为了情景化而情景化，如果是确切的场景遮蔽在冗长的题干背后，让孩子索取关键信息那是可以的，但是如果仅仅刻意增多题干的长度和阅读难度来考研，确定是不对的。
关于这次南山数学期末试卷，国度级主干西宾、中国数学奥林匹克高等汲引黄东坡在给与媒体采访时也暗示了："情境化、跨学科、增多阅读量，这是新中考新高考的新特质，凡是事要有度，不然只消样式而脱离学生的学习试验、才略水暖和念念维气象。"
黄东坡指出，找到适量阅读与高阶念念维的契合点，且隆起对数学实质的窥伺才是正谈，不然只然而样式大于内容，吵杂一时。
是以，全体来说，我以为这份卷大部分的题目出的王人不差，有尝试有改换，值得确定，通达性题目，指挥情境性题目王人还可以，但是不适应地搀和在一张卷子里，给孩子和改卷东谈主增多了太大的包袱！
这谈题也改换，那谈题也改换，分开看没问题，合在沿途，孩子们吃不用！憨厚也吃不用！
写这篇著作亦然作为一个公号主，我也想命令一下关系部门，汲引改造的大方针咱们王人以为是积极向好的，但是步子能不行别太大，不要一下子惶遽了家长和孩子们的心，反而让学习莫衷一是！
改造初心是好的，方针是好的，慢慢图之，才不至于被骂到前功尽弃。
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终末，关于这套卷子你有什么感受，宽宥文末共享。
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